数字をつくって写真に撮ろう／長崎県南島原市の慈恩寺小学校で「アート教室」
(2015/11/25)印刷する
学校創立からの年数「１４１」と児童数「２４」までの数を探して、カメラに収めてみよう――ベルマーク財団の教育支援事業「アート教室」が、長崎県の雲仙・普賢岳のふもとにある南島原市立慈恩寺小学校（中村清法校長）で、１１月１７日に開かれました。絵を描いたり造形したりする活動とは少し違って、こちらは周囲をしっかり観察する「気付きと創造」がテーマのアート教室で、ベルマークでは初登場です。同校は来春、統合のため１４１年の歴史に幕を下ろします。児童たちはデジタルカメラを手に校内をくまなく探検し、友だちや慣れ親しんだ用具を使って数字を表現しながら、１枚１枚にたくさんの思い出を詰め込みました。
体育館に集まった児童たちは、低学年から高学年までの縦割りの６班に分かれ、各班に１台ずつデジタルカメラが渡されました。講師は、わいわいと大勢で楽しみながら作品を作っていくユニークなアート活動を進めている多摩美術大学ＯＢの美術家、飯田紀子さんと塩川岳さんです。
テーマについて飯田さんが「身のまわりにあるモノを使って数を表します。テーマの数は１～２４、それと１４１です」と発表すると「慈恩寺小学校全員の数だ」「学校ができてからの年」と児童たちからすぐに答えが返ってきました。
飯田さんは「できるだけ慈恩寺小学校にしかないものを探そう」「数字だけでなく、モノの数や、数字とモノを組み合わせて表すこともできます」と、路上でえさをついばむ６羽のハトなどをスクリーンに映しながらルールを説明しました。
この後、児童たちは４個ずつに割り振られた２４までの数字と、共通テーマの１４１の計５個の数字が記されたカードを選び、早速、体育館や校舎内を先生といっしょに探し始めました。教室や音楽室、図書室、資料室なども回り、カードに書かれている数を探します。撮影は約４０分。児童たちが次々と体育館に戻って来ました。
撮影された写真はコピー用紙にプリントして、与えられた５個の数字の発表する作品を選びました。自分たちで班名も決めました。
「１」を引き当てていた「どんぐりチーム」からの発表です。スクリーンには、校庭に立つ１本の木が映し出されました。グループのメンバーの１人が立ち上がって「１本しかない貴重なイチョウの木です」と紹介しました。
「音楽室のハンドベル２０本。きれいな音が出ました」。机の端にマジックで４と書かれた机番号の左側に人差し指を添えて「１４」と表現したり、工作用ボードにピン止めした輪ゴムで「１６」を形作ったりするなど、それぞれ工夫を凝らしながら撮影した写真を説明していきました。
発表のたびに飯田さんが短いコメントを添え、「１４１」を人文字で表した写真は「表情がとっても良い」とほめられました。
最後に児童を代表して４年生の田中友規君が「数を見つけて写していくのは、とても楽しかったです。よい思い出ができました。あと５カ月間、みんなで仲良くしていきたいと思います」とお礼の言葉を述べました。
飯田さんからは「見慣れた光景もちょっと視点を変えてみると、面白い発見ができます。みんなで、いろんな遊び方を見つけてくださいね」とアドバイスがありました。
中村校長は「児童も先生も汗をかくほど、一生懸命に探していました。数を表現する児童たちの工夫は、想像以上のものでした。とても楽しい授業でした」と話していました。これらの力作は後日、フォトブックにして児童たちに贈られる予定です。
