５００万点達成校・福島市立渡利小学校

(2014/06/09)印刷する

ノウハウを伝えながら、チームワーク良く作業

　福島市立渡利小学校（中村利幸校長、４９７人）のベルマーク累計点数が、１９６６年に運動に参加して以来、４８年で５００万点を超えました。春に新しくベルマーク委員になられた保護者の方たちが活動予定表の作成などを行った５月末の集合日に学校を訪問し、熱心な話し合いや作業を見学しました。

委員会ではまず、作業予定日の分担を決めました

　ベルマーク委員会（阿久津恵子委員長、１８人）は各学年の各クラスから１人ずつ選ばれた委員で構成されています。この日は実務編の初会合で、実際に作業しながら仕事を覚えるのが主目的でした。最初に、来年２月まで７回の活動予定日のリーダー、記録係、回収担当を決めました。

ベルマークは各教室からこの大きなボックスに集められます

　同校では、作業日だけではなく授業参観日などにも作業でき、１年間に１度は保護者全員が活動に加わるというオープンなスタイルを採っています。ですから、新メンバーとはいっても多少の作業経験はあるのですが、前年度委員長の須田栄子さんがコーチ役として参加し、仕分けのコツから使用済みカートリッジの処理の仕方まで、培ったノウハウを伝授しました。

　また児童会のリサイクル委員会も、５、６年の委員１９人が教室での収集などを担当しています。教室で集められたベルマークは、委員が最終的に校内の一か所に置かれた大きなボックスに入れます。保護者の委員会の作業は、このボックスのベルマークを作業室となる会議室に運び込むことから始まります。

　作業室の棚から協賛会社別の番号が貼られたプラスチック容器を出し、番号順にテーブルに並べてベルマークを入れていきます。ハサミも用意してありますが、須田さんは「仕分けする時は仕分けのみに集中しましょう」と、まずは正確な仕分けを強調していました。体裁をそろえるのは後の工程でも可能という判断で、効率よく後々の作業をリードしようという考え方には説得力がありました。

作業をするベルマーク委員のみなさん

　「ベルマークは半分以上残っていれば有効」「使用済みカートリッジは点数証明書はがきを財団に送らないとベルマーク預金になりません」といった重要事項は、委員のみなさんに配布されたプリントに明記してあります。仕分けの済んだベルマークを計算しやすいように同じ点数ごとに１０枚ずつホチキスかセロハンテープで留める集計方法も、やはりプリントに図入りで示されていました。

　小さなお子さんを連れて来られたお母さんもいました。作業日の準備項目では「飴などの用意も大事」という説明があり、チームワークを支える工夫も忘れていません。

　ベルマーク預金で一昨年、昨年と続けてサッカーゴールを購入。電子ホイッスルなどもそろえました。

　５００万点達成について、阿久津委員長は「これまでの関係者の長年のご協力のお陰です。長い歴史を感じます。運動への理解をさらに深め、子どもたちの学校生活の充実に少しでも役立ちたいという思いで活動を引き継ぎました」と語ってくれました。