横浜小学校は児童４７８人、ＰＴＡベルマーク部員１１４人です。
　 整理・集計は６、１０、１月の各２日間です。作業は生涯学習室で行います。「はさみはなるべく使わないで作業しましょう」と呼びかけています。時間短縮のためです。毎回、子どもたちが手伝いに来てくれるので、あめ玉などを子どもたちと一緒にいただきながら作業をしています。
　 「ベルマークきっず」というお便りを発行しています。出来るだけ分かりやすく楽しくなるようにしています。子ども用のも出していますが、ベルマークに興味持ってもらうようクイズを出すなど工夫をこらしています。
　 ベルマーク収集点数は０４年度には４００万点に達し財団から表彰されました。昨年度は県内３番目の収集実績です。ベルマークやインクカートリッジの集まりが非常に良く、部員の作業の頑張りが結果に出たのではないかと思っています。お願いに町内会を回りたくさん寄付していただき感謝しています。
　 ベルマーク活動の中でうまくいかず悩んだこともありましたが、当時の教頭先生から「できる人で、できることを、無理なくやっていこうよ」と、励まされたことが今でも忘れられません。
　 学校、家庭、ＰＴＡ、地域の４つの車輪で、これからもいきいき元気な横浜小らしく、愛の鐘をならしていきたいと思います。
（スライドショーを使って発表）
＝６月２９日（金）、高知共済会館で

　昭和小学校は、昔は１０００人余だった児童が今は６００人足らずです。ＰＴＡ専門部には広報部、人権教育部などあり、ベルマーク活動は各クラスから２、３人選出の研修部が中心に取り組んでいます。
　 収集は、先生にお願いして学年便りに「１日はベルマークの日」と書いてもらいます。子どもたちへの習慣づけです。ＰＴＡは１年を３つに分け、各クラスの担当者を決めます。６月の収集日の２、３日前、ベルマークを入れる個人用の封筒、ベルマーク収集のお願いの手紙を担任の先生を通じて子どもたちに渡し、回収された封筒は担任から児童を通じてＰＴＡの担当者に届けられます。
　 担当者はベルマークを会社別に分け、集計作業がある月まで自宅で保管します。また月末になると、先生に封筒を配ってもらい、回収と同じ作業を繰り返します。
　 作業の効率化を図るため先生方に回収方法を書いたイラストつき手紙を渡して、担当者と担任の先生の間でトラブルがないようご協力いただいています。やはり担当者と担任とのコミュニケーションがうまくできているのも、より多く収集できる要素です。
　 集計は７、１２、３月に行っています。出席者はきめられた日（２日間）に集まります。欠席の人は児童を通じて担任か、職員室のベルマークのかごに、整理したベルマークを入れてもらいます。部長はこれらを回収し他の担当者と一緒に仕分け作業をします。
　 仕分けは１日目、イチゴパックに並べて会社別にベルマークを入れていきます。全クラス入れ終わったら１８クラス分に分けます。出席している方から自分の出来そうな会社のマークを持って帰ってもらいます。残りは欠席している人に、児童を通じて持って帰ってもらいます。担当者は自宅で枚数、点数を計算し、番号別の集計袋にいれて封をします。２日目は集計袋を持ち寄り、欠席者は児童を通じて部長に届くようにしてもらいます。部長は全てを記入し発送します。
　 このベルマーク活動のおかげで昭和小の読み聞かせグループ用に絵本を買うことになりました。
＝６月２８日（木）、ウェルシティ徳島で

　栗林小学校は名園栗林公園の東に位置しています。香川県でも有数のマンモス校で児童は３１クラス１１００人を超えています。
　 ベルマーク運動は１９６１年から始まり累計点数が１１００万点を超え、香川県初ということでベルマーク財団から表彰を受けました。
　 ベルマーク活動は作業が煩雑であり携わるメンバーの負担が大きくなる傾向があります。そのため、作業段階を整理し、ぞれぞれ単純化することで負担を軽くしています。この点に重点を置き、発表させていただきます。
　 仕分け、集計は年６回、発送は年２回です。活動に参加するのはＰＴＡ役員、児童、先生、ボランティアです。ＰＴＡの役員とボランティアは学年ごとに１つのグループになり、担当の月に仕分け作業を行います。仕分けは１年６回なので年１回の作業分担ですみます。
　 ボランティアの募集は１人１役お手伝いアンケートでベルマークボランティアを募集のほか、作業２週間ほど前にお手伝いスタッフを募集します。
　 実際の流れを言いますと、学校には各教室ごとにベルマークＢＯＸを設置、ベルマークの番号ごとに６つのグループに分類されています。児童は自分で仕分けして入れます。この後、各クラスのリサイクル係りの児童がベルマークを１カ所に集めＰＴＡに引渡します。ＰＴＡ役員は児童の作業を見守り手助けします。すでに児童が６つのグループに分けているので、保護者の作業はそれを個々の番号に分けて集計するだけです。このため作業は午前中に終了します。
　 集計は集計用紙を使います。集計終了したベルマークと集計用紙を同じ番号を記入したビニール袋に入れます。例えば青く１６と書かれた袋には本年６月に集計したマークと集計用紙が入っています。次回７月は赤色、次々回９月は黒色の袋に入れ１０月に３カ月分まとめて発送します。
　 栗林小のベルマークの特徴は児童の協力、参加メンバーの組織化、作業段階の整理です。この結果、誰もが分かりやすく年度が代わりに担当者が代わっても困らないようになっています。児童に協力してもらうことで保護者の負担が軽くなっているということが私たちの活動の１番のポイントであり、それが長く続く秘訣だと思います。
（スライドショーを使って発表）
＝６月２７日（水）、ウェルシティ高松で