★ 600万点達成校を訪ねました！
	静岡市の西豊田小学校		３、４年で１００万点を上積み達成を機会に運動を広めたい
	大阪府堺市立金岡小学校		お年寄りと交流、地域と共に田んぼに弾む子どもたちの声

★ 500万点達成校を訪ねました！
	岐阜県大垣市の東小学校		学校のベル整理に地域の「高齢者パワー」が加わる
	広島県呉市立白岳小学校		お買い物を通じ生活が見える 活動をやってみて楽しさ知る
	広島市の五日市南小学校		３グループに分かれて年６回作業 学校の自慢は広い運動場と桜です
	山口県光市の浅江小学校		児童・ＰＴＡと学校が一体になって集票活動

★ 400万点達成校を訪ねました！
	兵庫県伊丹市の笹原小学校		ＰＴＡや子どもたちに運動の意義を徹底したい

★ 300万点達成校を訪ねました！
	さいたま市北区日進北小学校		各学期末に３４クラス１８０人でマーク整理・計算作業に取り組む
	横浜市の永野小学校		何事にも積極的な児童がベル活動を支えています

★ 200万点達成校
	青森県八戸市立城下小学校		埼玉県戸田市立笹目小学校
	千葉県鎌ｹ谷市立五本松小学校		新潟県上越市立国府小学校
	静岡県御殿場市御殿場養護学校		大阪府泉大津市立上條小学校
	兵庫県神戸市立東落合中学校		愛媛県松山市の番町幼稚園
	長崎県大村市西大村小学校

　「最近の集票点数の少なさを思うと、恥ずかしくて」。静岡県で７校目の６００万点を達成した県内有数のマンモス校、静岡市西豊田小学校（小泉三朗校長、１０４３人）をお訪ねすると、ＰＴＡのベル係や執行部のみなさんは、当惑気味に話されました。「活動の立て直しを始めたところ。どうすればいいか教えてください」
　 ベル財団の記録によると、西豊田小は１９６１年に参加。８２年に１００万点に達したあと８５年に２００万点、８８年３００万点、９２年４００万点、９６年10月に５００万点といった具合に、３、４年ごとに１００万点ずつ上積みしていました。
　 ところが、５００万点から６００万点までは９年間。協賛会社の脱退などがあったとはいえ、「現在は年間１０万点も容易でない」と聞くと、心配です。
　 現在、ベル活動を率いるＰＴＡベルマーク係（各クラス３人ずつ、計８７人）の責任者、中村トシエさんは話されました。「担当してみたら、引き継ぎノートもなかった。いつのころからかは分かりませんが、活動がすっかり停滞していたのです」「ベル説明会で他校の話を聞き、立て直さねば先輩たちにも申し訳ない、と思いました」
　 まず、毎週金曜日を「ベルマークの日」と決めました。いつでもいいのでは、持ってくる気持ちが起きない」と考えたからです。教室にあったマーク入れの缶もキャラクターを貼るなどリニューアル。職員室にもマーク入れを置きました。６００万点達成のニュースも、学校便りで全保護者に知らせました。
　 早速、反響があり校区民からマークが寄せられたり、子どもたちが持ってくる楽しみを持つようにカードつくってくれた先生も現れました。６００万点達成のニュースを回覧板で流してくれた地区もあったそうです。
　 ベル記者からは、全児童へのベル袋の作成、ベル便りの発行、地域への呼びかけ、児童の委員会活動や学校行事の活用など、各校の具体例を紹介。「学校、児童、保護者、地域が一体となった体制づくりを」と話させていただきました。
　 「早速、校内放送で呼びかけたり、買い物や集票点数の目標設定などで、ベルマーク熱を高めていきます」と中村さん。ＰＴＡ執行部の前田康子さん（書記）は「中村さんらの熱意と、６００万点達成というダブルチャンスを生かさねば。学校とも話し合い、力を合わせてベルを浸透させていきます」。
　 再び力強く動き始めたマンモス。楽しみです。

　日本最古の官道という古い歴史を誇る地にある大阪府堺市立金岡小学校（小林昇一校長、８３６人）は地域との結びつきを大事にしています。訪問した時は地元のお年寄りらの指導を受けて５年生が稲刈りの最中でした。授業参観のお母さんも加わり、こどもたちの元気な声が田んぼに弾んでいました。
　 同校は明治５年に創立。堺市から奈良県に通じる竹内街道のすぐ側にあります。日本書紀に推古天皇２１年（６１３年）に「自難波至京置大道」（なにわよりみやこにいたるおおじをおく）と記されており、これが日本最古の「大道」と、郷土史読本に書かれています。
　 この大道と現在の竹内街道がルートが重なっていることから、地元の人たちは「竹内街道は日本最古の官道。金岡小は竹内街道抜きに語れない。この辺を掘れば遺跡はいくらでも出てくる」と、古い歴史を誇りにしています。
　同校は「地域のお年寄りと仲良く」（３年）「地域マップづくり」（４年）「米つくり」（５年）「地域の国際交流」（６年）といったように地域研究に熱心です。
　 学校南１００�bにある芝尾健・ＰＴＡ会長の畑（１０００平方�b）を３年前から借りて５年生が米作りを体験学習しています。訪問した１０月２１日は芝尾会長や近くの柴野建己さん（６３）ら古老５人を先生役に児童約１４０人が稲刈り。子どもたちは恐る恐るカマで稲を刈りとったあと、歓声をあげながら三角に組んだ棒に稲を掛けていました。芝尾会長らは、稲をきちっと拾うように教えていました。「お米の大事さ、拾うことの大事さを知ってもらいたい」。
　 学校のある地域周辺は大阪都心への交通の便が良いため住宅開発などが進んでいますが、学校周辺では畑や緑などいまだに自然が残っています。芝尾さんは「都心近くで緑が残っているのはここしかありません。農業は文化の伝承です。お年寄りは子に伝承できなかったが、孫の世代に引き継ぎたいと願っています」と子どもたちに話しかけていました。子どもたちから「稲刈り楽しかった」「この田んぼでお米はどのくらい取れるんですか」といった感想、質問が出ていました。子どもたちは、米の種類、米の文化、田んぼの生き物、など各自研究テーマをもっています。
　 同校のベルマーク運動参加は１９８１年から。累計で６００万点達成は府内４校目です。仕分け整理はＰＴＡ学年委員会（熊田則義委員長）が担当していますが、1、２年生は親と一緒に遊び感覚で楽しく仕分けしているそうですが、３年生以上はＰＴＡがします。熊田委員長は「６００万点達成を励みにベルマーク集めも一層力をいれていきたい」と話しています。

　 歌ったり手品を楽しんだあとは、ベルマークの整理です。岐阜県大垣市の東小学校（佐竹雅男校長、６６２人）のベル活動に、今年度から頼もしい「高齢者パワー」が加わりました。１０月の検収結果では県内３校目の５００万点校にも仲間入りし、いっそう弾みがつきそうです。
　 お年寄りたちは、校区の東地区センターで毎月第１日曜日の午後開かれる、地域住民の交流の場「東・生き生きサロン」に集まるみなさん。参加者の多数を占めるお年寄りから「地域に役立つこともできれば」との声があがり、東小のベルマーク整理を担うことになったそうです。
　東小では毎月１０日にマークを収集、スーパーなどに置いたベル箱のマークとともに、ＰＴＡ厚生委員会（委員長・榎並つるみさん）が整理します。仕分けたあと台紙に両面テープでマークを貼るやり方で、生き生きサロンのみなさんには台紙に貼る作業のお手伝いをお願いしました。
　 毎回、２０人から３０人のお年寄りが訪れ、メーンプログラムの後の２時半からベル作業。お茶菓子とおしゃべりを楽しみながら、枚数の多い５、６社のマークを榎並さんやＰＴＡ執行部のメンバーと進めますが「ハサミの使い方もすごくお上手だから、あっという間に済みます。やりがいがある仕事、といっていただき、本当に感謝しています」と榎並さん。
　 もちろん、ベル作業は自由参加。将棋や囲碁を楽しむ人、俳句をひねる人らさまざまですが、ベルが多数のようです。
　 「地域や子どもらのために、というお話に早速、お願いしました。助かります」とＰＴＡ会長の西脇辰男さん。東・生き生きサロンの責任者で、市教委社会教育課長の経歴もある加藤茂さんは「マークの整理も楽しくやってます。本来は子どもから大人まで集うのが生き生きサロンの趣旨だから、孫を連れて参加してくれればもっといいのだが」と話していました。

　広島県呉市立白岳小学校（日野敏行校長、８５３人）はベルマーク運動に参加して４３年目で累計５００万点に達しました。県内５校目です。
　 ＰＴＡ厚生部（小西典子部長ら２５人）がベルマーク担当です。月初めに担任の先生がベルマーク回収袋を全児童に配りマークを集めます。集められたマークは各クラスの厚生部員の方に回されます。部員が自宅で仕分けし全部員が1学期に１回集まり集計します。これまでテントなどを購入しました。
　 「ベルマークは面倒くさいイメージがあったが、やってみると結構たのしい」と小西さんらは話しています。また、最近はラーメンとか冷凍食品が多いなど集計などを通して生活がみえてきて興味深いという。
　 同校の今年度の目標は「笑顔いっぱい、友だちいっぱい」で、力を入れているのが異学年交流です。１年生から６年生まで混ぜるかたちでグループを組みカルタとりやドッジボールなど児童会行事と兼ね合わせて行います。少子化の中、縦型交流を通じて社会性を身につけよう、との狙いも含まれているようです。

　広島市佐伯区の市立五日市南小学校（和田克彦校長、６１４人）の５００万点達成は県内６番目です。
　ＰＴＡ（小川和行会長）ベルマーク部（土居愛子部長）が担当しています。各学年から1人委員を出し、そのもとに各クラス３人選出のベルマーク係りが仕分けをします。２、５年▽３、４年▽１、５年生の３グループに分けて計、年６回作業をします。グループの係りは担当の時だけですが委員は毎回参加します。作業時間は１時間半ほどですみ「手際いいんです」と委員たち。発送は年２回です。
　 ＰＴＡの方に学校自慢を語ってもらうと、運動場の広さが西日本一というのがありました。確かに広い、球技する子が小さく見えます。１４７１０平方�b。学校要覧によると、昭和５７年には児童数（２１０２人）日本一とあり、運動場の広さはそのせいかと思いましたが、八谷教頭は「西日本一ということでなく広島市内一です。もともと埋立地につくった学校なので広いんだと思います」とのことでした。
　 桜も有名です。学校創立時（昭和４２年）からのを含め２０本ほどあり、開花時には地域の人も訪れます。同校から分離した近くの小学校の入学児童もおかあさんらとわざわざ寄り桜の前で記念撮影する場面もあるそうです。
　 学校では、国際理解教育に力を入れ英語に親しむ子を育てようとしています。毎年、６年生らが平和公園で外国人相手に英語でインタビューしています。

　山口県光市の浅江小学校（石川芳己校長、６７３人）が、１０月に５００万点を達成しました。参加４４年余、１９９３年に３００万点を突破し、１２年間で２００万点上積みしました。
　 １１月１日の全校集会で石川校長は、５００万点達成の感謝状を児童に見せながら「みなさんとＰＴＡの協力のおかげです。これからも力を合わせて取り組みましょう」と話しました。
　 浅江小はＪＲ山陽線光駅から歩いて１５分、学校裏に里山として整備された潮音寺山があり、毎日のように、遊びや自然観察・採集、運動に活用しているそうです。校区には団地や商業地があり、市内の１２小学校で児童数は最多です。
　 重岡良典教頭は、浅江小のベルマーク収集は児童とＰＴＡ、学校の密接な連携が一番の特徴だ、と説明してくれました。
　学校行事として毎月、ベルマークの日があり、校舎玄関に収集箱を置いて、児童が家庭から持ち寄ったマークを入れます。これを５〜６年生約２０人のベルマーク委員会が回収。毎週火曜日の昼休みに各クラスから集めたマークと一緒に、月１回の「委員会活動の時間」で、切り取りや仕分け、１０枚綴りなどの作業をします。ＰＴＡは専門部会のひとつ、文化教養部（花田美津江部長、２０人）のお母さんたちが児童の活動を全面的にバックアップ、整理・点検や計算、発送を受け持っています。
　 １１月７日の「委員会活動の時間」に訪ねました。驚いたのはベルマーク委員会専用の教室があったことです。担当の西本佳子教諭の指導で、児童１９人が３〜４人に別れ、にぎやかに作業していました。委員長の松村俊孝君は「楽しそうなイメージがあったので委員になったけれど、その通りだった」。副委員長の豊原祥太郎君は「みんなや学校の役に立ち、やりがいがある」と、話してくれました。

　兵庫県伊丹市立笹原小学校（篠田一三校長、１０２３人）が４００万点を達成しました。県内63校目です。
　 ベルマーク活動はＰＴＡ学年部が担当です。各クラス２人の計５８人がメンバー。ベルマークの回収は年７回、その都度全児童にベルマーク回収のぬり絵つきお手紙を発行。ベルマーク回収の意識を高めるのに役立っています。そして学年部だよりなどでどんなものが買えたのかもお知らせしています。
　 低、中、高学年部単位で集まります。１人当たり年２、３回になります。子どもが持ってきたマークを会社別に仕分けし、これを自宅に持ち帰りマークを点数ごとにテープに貼るなど仕分け整理します。
　 地域の人がベルマークをもってきてくれたり自治会の協力を得たり、活動の輪を広げてきています。
　 同校の研究テーマは「伝え合い、ひびきあう学びをめざして」。市の南部にありマンション建設などが進み年々、児童が増えています。学年部正副部長は、ベルマーク運動の意義をいかに多くの子、親に知ってもらうかが課題と言っています。

　さいたま市北区日進北小学校（入江知彦校長　生徒数１１７3人）は、１９６２年にベルマーク運動に参加、送付回数６２回、さいたま県で９０校目の３００万点突破校です。
　 高崎線宮原駅から歩いて１０分、学校周辺はもともと農村地域のため、まだまだ緑豊な環境です。最近は都市開発に伴い住宅が多く建ち並び児童数も増加の一途で、現在３４クラスある中で生徒数３５人のクラスもあります。
　 学校の特色として、4年生は「わざのスクールキャラバン」として地域の方の指導を受け、べいこま、藍染め、和紙スキなどを体験、５年生は「アダプトプログラム」として周辺のごみ拾い、プランター設置の活動をしています。そのほか５年、６年の児童で合唱部を結成して７年、先生の都合のつく限り日夜練習しています。その成果は埼玉県コンクールに出場して、２００４年金賞、２００５年銀賞を受賞しました。
　ベルマークは年間３回（７月、１２月、３月）の発送、総務部担当ＰＴＡ副会長福田智子さんと総務部員（部長山田千景さん、副部長水沼晴代さん）を中心に学期末の５日間を２学年が担当、各クラスからのベルマーク協力員で整理、計算を行なっています。収集日２日前には各家庭にお手紙を出して呼びかけ、地域の皆さんには町内会の回覧板でお知らせ、郵便局、近隣のスーパーには回収箱を置き協力をお願いしています。
　 ベルマークでのお買い物もデジタルカメラ、コードレス掃除機、加湿器などと数多くありますが、加湿器はベルマーク預金のほかに予備費を加えて購入、各教室で使っています。最近では回転パイプ式さすまた６本を購入、学校の出入り口に配置しています。先生たちは、消防署の方から防災訓練でさすまたの取り扱いについて実地指導を受けたそうです。
「ベルマーク運動にたずさわり良かったことは、子どもたちに直接還元できることです。ひとりの小さな力もみんなの力を集めれば大きな成果になると実感できます。これからベルマークの点数をより多く成果をあげるには、カートリッジの回収に重点をおき、回収されたあとのカートリッジがどのようにリサイクルされるのかをみんなに知っていただき、環境を考えながら子どもたちのためになることを伝えていきたい。可能であれば、リサイクル工場の見学もしてみたい」と３人のお母さんは話していました。

　横浜市の永野小（志賀光雄校長、８５７人）が３００万点を達成しました。
　 ＪＲ戸塚駅から地下鉄で約６分。平成１３年には環状２号線も開通して、学校の周りも整備されました。創立１１３年の歴史のある学校の校長室には、勝海舟の揮ごうによる永野小前身の校名「永谷学校」の額が大切に保管されています。
　 授業以外の「特別クラブ」活動に、大勢の児童が積極的に参加しています。マーチングバンドや陸上、合唱クラブなどは、全国大会を目指して早朝から練習に励んでいます。
　 ベルマーク活動は、ＰＴＡの学年委員会（新井智子委員長）の２５人のお母さんたちと、児童のベルボラ（ベルマークボランティア）８５人が協力して進めています。
　毎月１回、児童はベルマーク袋から各自教室に置いてある大まかな仕分け箱
（会社番号１〜９、１０〜１９など）にマークを入れます。児童のベルボラ（３年〜６年生）はクラスから仕分け箱を集めて、さらに会社番号ごとに分けるまでを担当しています。
　その後を引き継いだ学年委員は、お手伝いのお母さんと一緒に仕分け、点数計算をします。翌月のお手伝いのお母さんに引き継いでもわかるように、マークは１０枚ずつテープなどでとめています。毎回、２５人くらいの方が参加してくださるので、家庭への持ち帰り作業はしていません。
　 年に４回、児童向けのベルマーク新聞をクラスに掲示。各家庭には年３回、ベルマーク新聞を配布して回収率を高めています。
　 「大勢の児童が取り組んでくれるのでとても助かります。購入品は年度末に児童だけで話し合い決めてくれます」と新井さんたちは話していました。

青森県八戸市立城下小学校
　島守武校長、３６８人。音楽・スポーツでは全国レベルの活躍。ＰＴＡのベルマーク委員会が中心に推進、子ども１人ずつに専用の袋を渡して、年３回、１週間の期間を設けて収集。活動は子どものためになり充実感がある。

埼玉県戸田市立笹目小学校
　 齋藤光司校長、４０１人。ＰＴＡの総務部が担当。７、１１、２月に総務部員が会議室に収集箱を置き収集、仕分けを行い、点数計算、送票はベルマーク担当者が、年３回作業をします。１３０周年記念にタイムカプセルを購入しました。

千葉県鎌ｹ谷市立五本松小学校
　新留勇校長、３８４人。かつては梨園や野菜農家が多かったが、現在は住宅地になっています。敬老会に参加したり、運動会ではお年寄りとの交流を続けています。ベルマークボランティアの人たちが担当。これまでに花台、鉛筆削りを購入しました。

新潟県上越市立国府小学校
　田中章夫校長、４６８人。校舎の裏には親鸞聖人上陸の地、居多神社など歴史的な史跡があります。児童会のベルマーク委員会は、持ってきたマークを番号別収集箱に入れているか２週間おきにチェック。その後の作業はＰＴＡ教養部と保護者が行います。

静岡県御殿場市御殿場養護学校
　 望月導章校長、１３７人。県内１１０校目。４０年間、父母や子どもたち、それに先生たちも協力してコツコツ収集してきました。ＰＴＡ厚生部が中心になって、時おりＰＴＡのみんなで一斉に整理・集計にあたっています。

大阪府泉大津市立上條小学校
　 古野健治校長、６９７人。ＰＴＡ環境厚生委員会が担当、年２回、ＰＴＡ学級委員の協力を得て仕分け整理、発送をします。同校の教育目標は「考えて　みんな仲良く　丈夫な子」です。頭文字をとると、「かみじょう」です。

兵庫県神戸市立東落合中学校
　 臼井博美校長、５５３人。生徒会厚生部とＰＴＡ文化委員会が担当です。生徒は主に収集、ＰＴＡが月１回仕分け整理しています。同校は今年度の教育目標に「明るい校風の創造」を掲げ、あいさつ運動などに取り組んでいます。

愛媛県松山市の番町幼稚園
　 井手眞一園長、５００人。は、ＰＴＡベルマーク係りが毎月１回集まり、仕分け整理します。同園では「元気で頑張る子」｢心の豊かなやさしい子｣「よく見て考える子」「友達と仲良く遊べる子」を育てようと情操教育を進めています。