明治６年に創立された伝統のある学校で、ベルマーク運動に参加したのは昭和３６年でした。平成５年度には２００万点、１０年度には３００万点、１４年度には４００万点を達成しました。　
　 寒河江小の運動の特徴は、地域の協力を得て、児童、ＰＴＡが家庭、地域、企業、商店街からベルマークを収集していることです。そして、児童の中心は、ベルマーク委員会、ＰＴＡの中心は文化整美部が中心で親子が一体となって、全員で集計作業を行っていることです。毎月１日をベルマークの日として学年ごとに収集、５，６年生は自分で番号別の分類箱に入れています。中低学年はまとめておき、ベルマーク委員会でラブ・ベルマークフェスティバルの前に延べ１０日間ぐらいかけて分類作業をします。ＰＴＡの文化整美部も都合のつく人が作業を手伝います。そしてラブ・フェスティバルでは、全児童、父母が集計作業をします。　このほかの特徴としては、購入する品物は児童が決めることです。海外援助もしており、ベルマークの預金からカンボジアの子供たちに贈るものも購入しています。
　 さらに、個別に取り組みを説明します。
　 文化整美部は、町内会を通じ、学区内の全戸に収集の依頼文を配布、協力してもらっています。企業については、文化整美部員の担当制で、依頼と回収をしています。そして、フェスティバルのリーダーにもなっています。
　 ベルマーク委員会の取り組みは、委員会便りの発行、夏休みを利用した「チャレンジ・ベルマーク」の実施や回収袋の作成などです。
　 地域の協力については、子供に直接渡してくれたり、卒業後も収集して学校に寄贈してくれたり、父母の勤務先から提供してもらったり、さまざまな形で協力してもらっています。
　 先に述べました、カンボジアの子供たちへのボランティアは２００万点突破を記念して始まりました。ベルマークの割戻金というボランティアだけでなく、自分たちの目に見える形でのボランティア運動をしたいと考えたとき、平成６年のベルマーク新聞で横浜の学校がカンボジアにボールを２１個贈ったという記事見つけたのがきっかけでした。いま、贈るものについては、市民による国際協力団体、ＩＶＹと相談して決めています。
　 今後の活動については、ベルマーク運動で根気強さと物を大切にする心を育み、ボランティアの心も育てたいと思います。また、地域の協力を求めることで地域の学校教育への参加を促し人情味あふれる地域の形成につながっていくと思います。また、「無理なく、無駄なく、根気よく」を忘れずに、子供たちが心豊かな人間として生きていくことを願いながら運動を続けていきます。（パソコン、プロジェクター使用）
＝５月１７日、山形県勤労者福祉センター

　 一昨年、創立１３０年を迎えた歴史のある学校です。教育目標は「よく考え学び取る子」「素直で思いやりのある子」「健康でたくましい子」「本気でやりとおす子」で、８８３人の子供たちが、運動に勉強に、元気いっぱい励んでいる学校です。
　 昨年のベルマーク委員会の活動状況をお話します。
　 ２６クラス、２人ずつ５４人で活動してきました。
ベルマークを家に持ち帰って活動できるということで、働いている方も多く委員になっていました。４月に役員が決まり、はじめにしなくてはいけないことは、全家庭に「ベルマーク回収袋」「協力のお願い」「ベルマーク一覧表」、新規協賛会社などのお知らせを配布することでした。
　 私たちの学校では、５年生から委員会活動が始まります。その中にベルマーク委員会もあり、ＰＴＡの委員と協力し合って活動がうまくいっています。家庭から持ち寄られたマークは委員会の子供たちがひとつの箱に集めてくれます。月１度の委員会の時には、仕分け作業も手伝ってくれます。これによってＰＴＡの委員会は仕分け集計をすることだけに集中できるのです。仕分けの場所は、人数が多いこともあり、理科室を２カ月に一度貸してもらいました。細かい作業ですが人数が多いことで、短時間で終わらせることができました。また、２時間の活動で、途中退席もＯＫということにしました。
　 具体的な作業の仕方は、１〜２０、２１〜４０のように大きく分けてから、ベルマーク番号ごと、点数別に分け枚数を数え集計表に記入し、合計点を出しました。最終的には委員長がまとめて計算し財団に発送しました。また、ベルマークの集計結果を知らせるために広報委員さんの力も借りましたが、この協力も大きなものがありました。
　 こうした結果、１年間の集票点数は１５万点にのぼり、今までの預金もあって、中越地震への義援金も送り、学校にはアコーディオン２台、冷水機１台、掃除機１台を購入できました。
　 一つ一つは小さな点数ですが、集れば大きな点数になることや、だれかの役に立つことを身近に感じました。（パソコン、プロジェクターを使用）
＝５月１８日、福島県文化センターで

　 厨川小学校は、今年創立１３２年を迎える歴史のある学校です。学区は白鳥の飛来する北上川と雫石川に挟まれた地域に位置し、厨川柵跡をはじめ歴史的な遺跡のある地域です。
　 本校のベルマーク委員会は、ＰＴＡ活動の中の専門委員会に属し、毎年各学年、クラスから委員を選出し活動しています。前年度は２８人で活動しました。活動が年６回と決められていることや、クラスから２人ずつということから、初めて役員になるお母さんたちには安心して取り組みやすく、お仕事を持っている人には時間の都合もつきやすいせいか、毎年、ジャンケンで決めるほど人気の委員会です。
　 年度初めに活動のお知らせをします。年間の活動計画やベルマークの切り方などを細かくお願いします。毎月第１、第３金曜日を回収日とし、各クラスで回収します。集めてくれた子どもたちには、ありがとうスタンプを押して、楽しく集めてもらえるように心がけています。
　 作業は学年ごとに１グループとし、６グループに分けて各テーブルに牛乳パックと紙コップを利用して作った仕分け用の容器を準備し、番号別に分けて行きます。整理されたマークはペットボトルを利用して作った容器に最終的にまとめ、次回の集計作業まで保管します。集計作業は、各グループごとに１つの番号を責任をもって集計しグループで確認しながら点数を計算してまとめて行きます。発送は委員長と副委員長がチェックをして発送しています。
　 １年の終わりには、お礼の文章と今年度の集計額をお知らせします。購入品は、各年度集計した額くらいのものを、毎年、検討して購入しています。
　 運動に参加して４２年を迎えます。年度における工夫と目標を決め、１点が１円、コツコツと取り組むお母さんたちの活動の努力と子どもたちのベルマークに対する意識、地域への働きかけが、継続した活動を支えるのではないかと思います。
　 （液晶プロジェクターを先生が操作、ＰＴＡが説明）
＝５月２０日、盛岡市の岩手教育会館で

　 長者小学校は来年創立１３０周年を迎える長い歴史を持つ学校です。校歌は青森県内で一番はじめに作られ、学校の誇りとしています。校庭には桜の木が数多く植えられ、春には満開の桜の下でお花見給食を楽しみます。
　 ベルマーク委員会は、ＰＴＡのなかでさわやか委員会に所属しています。運動に参加して３４年目を迎えます。昨年は白鴎小学校さんと共に３００万点を達成しました。今年度の委員会は各学年から５〜６名、計３４名で構成されています。ＰＴＡ組織の変革で昨年度より委員の数が半減したので、活動にも工夫が必要となりました。活動日は、毎月の集金日に合わせて行っています。
　 今年度は、委員に事前アンケートを実施し、一部の参加者ばかりに負担がかからないよう、通常の活動時間に仕事の都合などで出席できない場合の参加についても確認し、自宅に持ち帰り集計作業をおこなうなど、委員全員が参加できるように配慮しました。
　 回収方法は、活動日前日に担任の先生から回収袋を配布していただきます。翌日、集められた袋をクラスごとに回収箱に入れ、活動する会議室まで子どもたちが届けてくれることになっています。また、スーパーや公民館にも回収ボックスを置かせていただくようにお願いしております。さらにインクカートリッジ回収箱も一緒にお願いとベルマークへの理解が深まるよう掲示も併せてお願いしたいと考えています。このボックスには地域の方々の善意が集められていますので、とてもありがたいことだと感謝しております。
　 回収袋は、ベルマークのホームページからデザインを使わせていただきました。裏には季節感あふれるイラストを取り入れました。
　 作業は、今年度からは毎月仕分けと集計を学年別にグループ分けをして同時進行で行うこととしました。たとえば６月は５・６年が集計するという具合です。まだ試行段階ですが、自分がどの作業をするのかを明確にすることで、ミスを減らしていくことができるのではないかと考えています。また、通常の作業のほかに運動の新しい情報を取り込んだ「ベルマークだより」を年３〜４回発行しています。
　 委員会の活動が長く盛んに続けられていることは、子どもたちや保護者の方々や地域の皆さんの理解と協力のお蔭にほかなりません。子どもたちがよりよい学校生活を送っていく上で必要なものが購入できるよう、１点を大切に根気よく運動を続けていきたいと思います。
＝５月２５日、八戸市福祉公民館で

　 勝平小学校は、秋田市西部の雄物川と秋田運河、日本海に囲まれた勝平地区にあり、昨年創立３５年を迎えました。
　 ベルマーク運動は、文化研修部を中心に取り組み、各クラス４名から７名で構成しています。運動参加は、昭和４８年からで、昨年５００万点を突破し、ベルマーク財団から感謝状をいただきました。毎年１５万点から１７万点くらい集まります。これは、長年運動に取り組んでいますので、家庭でもベルマークを集めるのが習慣になっているからだと思います。
　 ベルマーク作業日は、年６回設けており、その１週間ほど前に担任の先生から児童にベルマーク便りとベルマーク袋を配っていただきます。便りは、いつもベルマークと回収する日付を大きく書きます。同じ形式で作りますので子どもたちにも父兄にもわかりやすく、作るほうも楽に出来ます。
　 家庭で集めたベルマークは、子どもたちが学級の大きな袋に入れ、作業当日に学級用の袋を担当の先生に届けます。地域の金融機関に置かせていただいているベル箱も、委員が回収し、作業日に持ってきます。
　 作業は奇数学年と偶数学年の２班に分けて行います。学年ごとにテーブルを囲み、作業をしやすくしています。授業参観などでも顔をあわせるお母さん同士ですので、おしゃべりも弾み、和気あいあいと作業は進みます。毎回、３０〜４０名のお母さんがお手伝いをして
くださいます。朝９時から１２時まで細かい作業をしますので、途中コーヒーや紅茶でリフレッシュしています。
　 昨年から発送を３回から５回に増やし、発送の際は１０点ずつテープやホチキスで止めるのをやめて、直接企業の袋に入れながらカウントします。１２時の終了時間を守り、後片付けも当番学年を決めて全員でします。最近は、働いているお母さんも増えていますが、１年間の作業日を春に決めますので、予定も立てやすく積極的に参加してくれるのだと思います。これからも１点１円を大切にし、子どもたちのため、他の地域の子どもたちのためにも運動を続けていきたいと思います。
＝６月９日、秋田県生涯学習センターで

　 城西小学校は、弘前公園の西側にあります。一昨年創立１２０周年を迎えた、児童数２９８名の下町の小さな学校です。
　 ベルマーク運動は、児童ベルマーク委員会とＰＴＡベルマーク委員会が連携して活動を行っています。児童はベルマーク回収までをしています。
　 ベルマーク袋は、毎月１回、子どもたちが各家庭に持ち帰ります。現在は児童の委員会は、ベルマーク袋の回収やスタンプ押しなどの作業をしていますが、最近は児童会でもカットや仕分け作業までする学校が増えているという話を聞きました。今後、城西小でも検討していきたいと思います。
　 ＰＴＡは、毎月１回、平日の午前中に２時間ほど作業をします。１月分のカットから集計までをしますが、集計は翌月の作業日までに家庭でしてきていただくことが多いです。
　 ベルマーク委員は各クラス最低２名の委員で構成していますが、今年度は４名の委員のいるクラスもあります。当日都合がつかない時もありますので、希望があれば何名でも委員になっていただき人数を確保しています。
　 ベルボックスは、学区内の９カ所の商店に置かせていただいています。個人商店さんの場合は、回収枚数は少ないですが、ベルボックスを通して、商店と学校がつながっているということ事態に意味があると思いますので、引き続き置かせていただいています。
　 どこの学校でも役員の選出には、ご苦労されていると思います。ベルマークはおしゃべりしながら作業できるという点で、お母さん同士のコミュニケーションがとれますし、それを楽しみに参加してくださる方もいらっしゃいます。できるだけ多くの方にベルマーク委員を経験していただきたいと思います。他のクラスや異学年のお母さんと交流を持つことによって、ベルマークだけではなくＰＴＡ活動そのものへの興味や意欲を持つきっかけになればとも考えています。（パソコンを使って説明）
＝６月１０日、弘前駅前市民ホールで

「お年寄りにも親しみやすく楽しいポスターをモットーに」
ベルボックス設置店用ポスターは、ご年配のかたが比較的多くマークを入れてくださいます。そのため、お年寄りにも親しみやすく楽しくて目をひくものを考えて手作りしています。

　 僕たちは郡山第一中学校のベルマーク専門委員会に所属しています。ベルマークは、教育環境をよくするための助け合い運動のシンボルです。
　 僕たちの学校は、『一中といえばベルマーク』というほどベルマーク活動が盛んで、ベルマーク財団から南極の氷をいただき、全校生でカキ氷にして食べたというエピソードもあります。
　 わが校は、昭和３６年にベルマーク収集を開始し、運動に取り組む参加校の先駆けの役割を担っただけでなく、昭和５１年には収集点数が全国１位になり、それから着々と収集点数を積み重ね、昭和６３年には１０００万点を超え、平成４年には１２００万点、平成８年に１３００万点、平成１１年に１４００万点、平成１３年に１５００万点、平成１４年には１６００万点を突破し、今年は１７００万点達成に向けて日々活動しています。
　 わが校のベルマーク専門委員会の組織構成は、各クラス２名以上ベルマーク委員として選出し、各クラスのベルマーク部長を決めます。部長は月１回開かれる専門委員会に出席します。専門委員会では、毎回集計作業を行ったり、月ごとの活動計画について話し合ったりします。
　 次にベルマークの収集方法について説明します。
　 収集は月の終わりの４日間に行います。まず、月末にクラスごとにベルマークを集め、番号別に仕分けをします。次に仕分けをしたベルマークと合計点数を書いた紙をベルマーク室に持っていき、さらにその仕分けをしたベルマークをベルボックスという番号の書いてある引き出しに移し変えます。その際にクラスの合計点数を計算し、毎月発行されるベルニュースにて発表します。最後に番号ごとに集計し、ベルマーク財団へ送ります。
　 次に、ベルマーク専門委員会の主な活動について説明します。今年度のベルマーク専門委員会の活動計画は、年間を通し、常時活動として、ベルマーク収集・ＰＲ。４月に前期組織づくり、５月にポスター作成、６月に購入物調査、７月に１学期の反省、８月に方部（学区内を細かく分けて活動する単位）ごとのベルマーク収集、９月に全体集計、１０月に後期組織づくり、１１月にポスター作成、１２月に２学期の反省及び冬休みに向けてのPR強化月間、１・２月に新PRの考案、３月に３学期の反省を行う予定です。
　 ９月の全体集計というのは、年に１回全校生でベルマークを集計する時間を設け、クラスごとに番号別に集計してもらうというもので、８月の方部ごとのベルマーク収集とは、方部ごとに家族内に一中生がいない世帯に一人５軒以上、収集用の封筒を渡し、夏休み中に集めていただくというものです。
　 また、一中の校外のベルマーク活動はそれだけにとどまらず、地域の方々とも協力して行っています。「ベルマークがあるのだが、一中に持っていくのには少し抵抗がある」という方のために、大型スーパー２店に協力を依頼し、ポスターと共にベルマークボックスを設置させていただいています。
　 また、この他に、学校沿いのベルマークのシンボルのある一中出会いの広場にも設置してあります。この広場に置いてあるベルマークポストは、郡山第一中学校のベルマーク活動を象徴するものとして、ベルマーク教育助成財団が寄贈したものです。
　 次に、購入物について説明します。ベルマークは、１点が１円としてカウントされ、学校の備品などが買えます。主なものは本・本箱、柔道畳、高画質カラーテレビＶＨＳビデオ、カワイグランドピアノ、マルチ雛壇、点字タイプライター、パソコン・プリンター、パソコンロッカー、キーボードを購入しました。平成１２年度に購入した点字タイプライターは、１台７万５０００点分を５台購入し、体育館で贈呈式を行い、当時の郡山市長であった藤森栄二市長に受け取っていただきました。
　 ベルマーク運動を行うにあたっての苦労や悩みは、１点１点を見落とさないように行うという細かい作業のため膨大な時間がかかるということです。なので、根気よくこつこつと取り組んでいかなければなりません。
　 また、最近はベルマークを持ってくる人が少なくなってきていて、意識の低下が問題となってきています。なので、呼びかけや新PRの考案などをきちんと行っていきたいと思います。このように、ベルマーク活動はとても大変なものですが、ベルマークがたくさん集まったときや地域の方々の協力があったときの満足感や充実感はなにものにもかえがたいものです。
　 これからは、毎月一人７０点を目標とし、年間70万点達成を目指して頑張っていきたいです。（パソコンを使って説明）
＝６月２１日、郡山市のビッグパレットふくしまで